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一种基于师德的心性能力

摘 要:教师幸福作为一种主体能力,首先是一种价值生活的能力,是以德性能力为灵魂的主体心性能力。师德不只是外在规范,更是教师师性与德性...阅读全文>>
上传时间:2014年08月21日

善良,成就你的蕙质良心

风送花香红满地,雨滋春树碧连天。是的,世界很美,不仅是因为有春的烟波画船,有夏的朝云暮卷!,有秋的云霞绚烂,有冬的冰肌玉骨,更是...阅读全文>>
上传时间:2014年08月21日

教育要有大视野

爱因斯坦曾说过这样一句话:“什么是教育?当你把受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。”阅读全文>>
上传时间:2014年08月21日

赏识教育初探

作为一个教育工作者,我常常想,我们的教育到底要培养一支什么样的队伍呢?拿破仑的士兵即使是最后一名,也相信自己是当将军的料,所以...阅读全文>>
上传时间:2014年08月19日

“平衡”是一种大智慧

看公路上跑的自行车,两个轮儿,为什么可以骑着不倒?汽车,四个轮儿,为什么有时会翻车?个中的原因不外乎是:一个是保持了力的平衡;...阅读全文>>
上传时间:2014年08月19日

每一片风景都有成长的土壤

“你在桥上看风景,看风景的人在楼上看你”,与其感叹这里的民风淳朴,羡慕那里的和谐友善,不如埋头从现在做起,培育脚下的这片土壤。一起站出来,我们就是一道让人心明眼亮的风景。阅读全文>>
上传时间:2014年08月19日

浅谈赏识教育

主发展教育中,学生自始至终充当着主要的角色,他们把发展自己看成是“自己”的责任,而不光是辅导员的事情。阅读全文>>
上传时间:2014年08月19日

不断提高教育素养

苏霍姆林斯基十分重视教师教育素养的提高,在长期的教育实践工作中,关于教师的教育素养研究建立了丰富的教育理论。教师不仅要掌握所教...阅读全文>>
上传时间:2014年08月18日

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